我一边想着，一边看着眼前的班级。他们似乎在玩游戏，却不见任何人下手去捉拿“犯规者”。我走过去，气喘吁吁地喊道：“小伙伴们，不是说好的要好好学习吗？”然而，他们只是继续忙碌于自己的小世界。
我不得不深吸一口气，这可得有办法解决。我决定采取行动。这一次，我不会再放任他们随意了。于是，我走到黑板前，用最坚定的声音宣布：“今天，我们来进行一个特别的课堂活动——‘扫除’！谁能在短时间内完成所有作业和家庭作业，将会获得额外奖励！”
话音刚落，整个教室就被静默包围了。我看向四周，只见学生们纷纷低头开始动笔写作或做题。不久后，那些曾经满脸困惑、甚至有些叛逆的面孔逐渐变得专注起来。每当有人试图溜슬时，我便迅速站起身来，用我的目光把他们叫回来。
经过两个小时的努力之后，当最后一个孩子也完成了他的任务时，我松了一口气。我意识到，即使这些“孽徒”对学习不感兴趣，但只要给予足够激发灵感和约束的手段，他们也能够接受挑战并付出努力。
这个晚上，在家里坐下来休息的时候，我发现自己并不疲惫，而是一种成就感油然而生。那天的事情让我认识到了作为老师的一份责任，也让我更深刻地理解，每个孩子都有潜力，只需要找到合适的方法去点燃那火花。
