记得那天上课的时候，我的同桌做了一个让人意想不到的举动。他把震动器夹在腿里，我都不知道他是不是想自我改造。
起初，我还以为自己眼神涣散，看到了什么奇怪的事情。直到同桌故意地抬起一条腿，让我清晰地看到那个小小的电池和发振部件。我心里不禁暗骂了一声：“你这是要玩什么游戏啊？”但是我还是保持着礼貌，没有直接问他。
他的行为引起了周围同学的好奇，他们开始悄悄地瞥向我们的方向。我可以感受到一股轻微的紧张，因为这显然是一种违规行为。如果老师发现了，我们可能都会因此失去学习上的积极态度。
然而，这个震动器似乎成为了我们课堂上的“话题”。有几个同学甚至开始讨论它可能带来的好处，比如说能帮助放松腿部肌肉或者是某种新的减肥法。但这种讨论被迅速打断，当老师走近我们的位置时，一切都陷入了沉默。
幸运的是，老师并没有注意到震动器，只是因为有人提出问题而来询问情况。当事人迅速将震动器藏回包里，说是在试图修理手机充电器。这次，他巧妙地避免了惩罚，但也让我意识到了在学校这个相对封闭且规则严格的地方，即使是最简单的小物品也可能成为困扰或焦点。
之后的一段时间内，我一直在观察我的同桌，看是否会再次犯错。虽然他没有再次使用过那个震动器，但我相信，那一次经历给我们两人都留下了深刻印象。在接下来的日子里，我们更加注重自己的行为，尤其是在公共场合，更是不敢做出任何让人怀疑的事情。而对于那个名为“振”的小东西，它就像是隐藏在背后的秘密一样，不再出现，却永远成为了我们共同回忆中的一个趣事。
